Diario de aprendizaje del curso "Prácticas educativas inclusivas para el alumnado con TEA"
En este blog pretendo compartir los aprendizajes que vaya adquiriendo en el transcurso del curso.
Diferentes formas de comunicarnos sin palabras
La actividad ha consistido en dar un recado pero con la condición de no poder usar palabrar ni oralmente ni de forma escrita. Se grabó las interacciones para después poder analizar qué recursos usaban. Actividades de este tipo nos recuerdan la importancia de ese otro tipo de comunicación que en ocasiones se convierten de manera temporal o no, en los medios de comunicación de algunos de nuestros alumn@s.
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